Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación

Objetivo: Identificar y valorar manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad que incluyen distintas tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, entre otras características. Reconocer sus vínculos con los pueblos indígenas y afromexicanos y/o migrantes, entre otros.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: conversar sobre la diversidad cultural y la importancia de valorar las manifestaciones culturales de diferentes comunidades.


• Presentación del problema: plantear el problema de que los alumnos identifiquen los festejos de su comunidad y la importancia de conocer y valorar estas tradiciones.


• Actividad: los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre los festejos que conocen en su comunidad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de la actividad de la sesión anterior: los alumnos compartirán las ideas que surgieron durante la lluvia de ideas.


• Investigación y análisis: los alumnos formarán equipos y realizarán una investigación sobre los festejos de su comunidad, indígenas, afromexicanos o de migrantes.


• Actividad: cada equipo deberá hacer una presentación sobre un festejo específico y explicar sus características y significado.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de los festejos: los equipos presentarán sus investigaciones y explicarán cómo se lleva a cabo el festejo, sus tradiciones, símbolos y significado.


• Debate y reflexión: se abr