Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Producción y envío de cartas personales

Objetivo: Reconocer la estructura de la información de las direcciones postales y electrónicas de destinatarios y remitentes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Falta de comprensión lectora

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de producción y envío de cartas personales.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de comunicación escrita y su importancia.


• Explicar la importancia de la comprensión lectora en la escritura de cartas personales.


• Realizar una actividad de lectura en voz alta de una carta personal, destacando las partes principales y la estructura de la información.

Sesión 2:

• Explicar la importancia de las direcciones postales y electrónicas en el envío de cartas.


• Realizar una actividad de identificación de las partes de una dirección postal: nombre del destinatario, número de casa, calle, ciudad, estado, código postal, etc.


• Realizar una actividad de identificación de las partes de una dirección electrónica: nombre de usuario, símbolo @, nombre del dominio, etc.


• Ejercicios prácticos de completar direcciones postales y electrónicas.

Sesión 3:

• Presentar ejemplos de cartas personales y analizar la estructura de la información (saludo, cuerpo de la carta, despedida, firma, etc.).


• Realizar una actividad de reconocimiento de la estructura de la información en diferentes cartas personales.


• Ejercicios prácticos de completar cartas personales con la estructura adecuada.

Sesión 4:

• Analizar la importancia de la inclusi