Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Plan de clase

Tema: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad
Objetivo: Identificar personas e instituciones que pueden ayudar en situaciones de riesgo

Metodología: Aprendizaje servicio

Sesión 1:

Tiempo: 45 minutos

Secuencia didáctica:

Actividad 1 (5 minutos): Inicio de la clase con una dinámica para generar un ambiente de confianza y participación. Por ejemplo, un juego de presentación en el cual cada alumno debe decir su nombre y una situación de riesgo que haya presenciado o conocido en su entorno.

Actividad 2 (10 minutos): Presentación del tema a través de una breve explicación sobre las situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad. Se puede utilizar material visual como imágenes o videos para ejemplificar estas situaciones.

Actividad 3 (20 minutos): Trabajo en grupos. Cada grupo recibirá una tarjeta con una situación de riesgo específica (por ejemplo, violencia doméstica, abuso infantil, drogadicción, etc.). Los alumnos deberán discutir en sus grupos cómo afecta esta situación a la persona o personas involucradas y qué tipo de ayuda podría ser necesaria. Al finalizar, cada grupo deberá presentar sus conclusiones al resto de la clase.

Actividad 4 (10 minutos): Reflexión y cierre de la sesión. Los alumnos deberán escribir en una hoja una frase que resuma lo aprendido en la clase y una pregunta que les haya surgido durante el desarrollo de las actividades.

Sesión 2:

Tiempo: 45 minutos

Secuencia didáctica:

Actividad 1 (5 minutos): Inicio de la clase recordando lo aprendido en la sesión anterior. Se puede hacer una breve dinámica de preguntas y respuestas.

Actividad 2 (15 minutos): Trabajo individual. Cada alumno recibirá una ho