El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Investiga y recupera manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, para difundirlas en inglés.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Acoso escolar

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad.


• Introducir el concepto de acoso escolar y su importancia en la comunidad.

Desarrollo:

• Realizar una actividad en grupos donde los alumnos investiguen y recopilen información sobre manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad relacionadas con el tema.


• Fomentar la participación y la comunicación en inglés para que los alumnos practiquen el vocabulario relacionado con emociones, sentimientos e ideas.


• Promover la reflexión sobre la importancia de la igualdad de género en la comunidad y su relación con el acoso escolar.

Cierre:

• Compartir en plenaria las manifestaciones culturales y artísticas encontradas.


• Reflexionar sobre la importancia de difundir estas manifestaciones en inglés.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar las tareas asignadas y retroalimentar sobre las manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad.


• Recordar la importancia de la igualdad de género en la comunidad y su relación con el acoso escolar.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica donde los alumnos creen una presentación en inglés sobre una manifestación