Introducción a la exposición de temas diversos y conciencia sobre la discapacidad auditiva.

JULIO CESAR LEPE
Primaria 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Usar pronombres y nexos. -Valorar el interés del auditorio. Como audiencia -Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice. -Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la exposición de temas diversos y conciencia sobre la discapacidad auditiva.


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de reconocer la importancia de la exposición como forma de comunicación y adquirirán conciencia sobre la discapacidad auditiva.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y calentamiento con una actividad lúdica que involucre el lenguaje oral y gestual.

  • Presentación del objetivo de la sesión y explicación del tema a tratar.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Realización de una actividad de reflexión en grupo sobre la importancia de la exposición como forma de comunicación.

  • Presentación de un video o testimonio de una persona con discapacidad auditiva para generar empatía y conciencia en los alumnos.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre cómo se sienten las personas con discapacidad auditiva en diferentes situaciones de la vida diaria.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Reflexión grupal sobre la importancia de la inclusión y el respeto hacia las personas con discapacidad auditiva.

  • Comentarios finales y asignación de tarea.


Tarea: Los alumnos deberán investigar sobre la discapacidad auditiva y elaborar una lista de medidas que se pueden tomar para facilitar la comunicación con personas con esta discapacidad.


Instrumento de evaluación formativa 1: Observación participante durante las actividades de reflexión y socialización del tema. Se evaluará la participación activa de los alumnos y su capacidad para expresar sus ideas.


Sesión 2:
Tema: Elaboración de materiales de apoyo y planificación de una exposición.


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de planificar una exposición sobre un tema de su elecc