Exploración de capacidades motrices a través del movimiento corporal

KAROL FABIOLA NUÑEZ
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce sus capacidades y habilidades motrices, al representar con el cuerpo situaciones e historias, a fin de favorecer la construcción de la imagen corporal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Exploración de capacidades motrices a través del movimiento corporal


Objetivo: Reconocer y experimentar las capacidades motrices propias al representar emociones y sentimientos con el cuerpo, a través de la creación de imágenes corporales.


Actividades:



  1. Inicio (15 minutos): Realizar una breve dinámica de presentación en la que los alumnos se presenten mostrando un movimiento corporal que represente una emoción o sentimiento.

  2. Desarrollo (25 minutos): Distribuir a los alumnos en parejas y entregarles tarjetas con diferentes emociones o sentimientos escritos. Los estudiantes deberán representar la emoción o sentimiento de la tarjeta a través de su cuerpo, utilizando el espacio disponible en el aula.

  3. Cierre (5 minutos): Reflexionar en grupo sobre las capacidades motrices utilizadas para representar las emociones y sentimientos, destacando la importancia de reconocer y experimentar estas posibilidades.


Sesión 2:
Tema: Construcción de la imagen corporal a través del movimiento expresivo


Objetivo: Utilizar el movimiento corporal expresivo para favorecer la construcción de la imagen corporal.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una actividad de relajación y concentración con los alumnos.

  2. Desarrollo (30 minutos): Guiar a los estudiantes en la realización de movimientos corporales que les permitan expresar diferentes estados de ánimo y sensaciones. Fomentar la experimentación y la creatividad en la exploración de los movimientos.

  3. Cierre (5 minutos): Comentar en grupo las sensaciones experimentadas durante la actividad y cómo influyen en la percepción de la imagen corporal.


Sesión 3:
Tema: Coordinación motriz y trabajo en equipo


Obje