Comprensión y producción de textos expositivos

Marissa Melendez
Primaria 4º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza nexos, adverbios y frases adverbiales de secuencia como luego, más adelante, después, antes, más temprano, así como nexos para establecer comparaciones: en cambio, por un lado, por otro lado, a diferencia de, al igual que.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Comprensión y producción de textos expositivos


Objetivo: Utilizar nexos, adverbios y frases adverbiales de secuencia, así como nexos para establecer comparaciones en textos expositivos que planteen problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de comprensión lectora


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo: Comprender los diferentes tipos de textos expositivos y su estructura.



  • Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de textos expositivos que planteen problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración. Realizar una lluvia de ideas sobre qué características identifican a cada tipo de texto.



  • Desarrollo (25 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes textos expositivos. Cada grupo deberá identificar qué tipo de texto están leyendo y resaltar los nexos, adverbios y frases adverbiales de secuencia que encuentren.



  • Cierre (10 minutos): Cada grupo compartirá su texto y explicará qué tipo de texto es y qué nexos, adverbios y frases adverbiales de secuencia encontraron. Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de utilizar estos recursos en la escritura de textos expositivos.




Sesión 2:


Objetivo: Aplicar los conocimientos adquiridos en la producción de textos expositivos.



  • Inicio (10 minutos): Recordar a los alumnos los diferentes tipos de textos expositivos y su estructura. Realizar una actividad de asociación donde deberán relacionar ejemplos d