Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Identificar algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en manifestaciones culturales y artísticas, para argumentar sus juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Identificar algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, etc.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Presentar el tema a los estudiantes y explicar el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las distintas manifestaciones culturales y artísticas que los estudiantes conocen.


• Introducir las categorías estéticas (lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro) y explicar brevemente cada una.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una categoría estética.


• Pedir a cada grupo que busque ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas que representen su categoría estética.


• Los estudiantes deben argumentar por qué consideran que esos ejemplos representan la categoría estética asignada.


• Cada grupo debe preparar una presentación para compartir sus descubrimientos con el resto de la clase.

Fase de cierre (10 minutos):

• Cada grupo presenta su categoría estética y los ejemplos que encontraron.


• Los estudiantes deben expresar sus opiniones y juicios estéticos sobre los ejemp