Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar a atender: Autoregulación de las emociones

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Título de la sesión: "Descubriendo nuestras potencialidades"

Objetivo específico: Reflexionar sobre las ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias propias para favorecer el autoconocimiento.

1. Introducción (5 minutos):
   a. Saludo y presentación del tema.
   b. Explicación de la importancia del autoconocimiento y la identificación de nuestras potencialidades.

   
   



2. Actividad principal (30 minutos):
   a. Los estudiantes se dividirán en pequeños grupos.
   b. Cada grupo deberá discutir y compartir ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias propias.
   c. Cada grupo deberá elaborar una lista con las potencialidades que identificaron en sus compañeros.

   
   



3. Puesta en común (10 minutos):
   a. Cada grupo compartirá las potencialidades que identificaron en sus compañeros.
   b. Se generarán reflexiones en torno a las potencialidades mencionadas y cómo pueden ser aprovechadas.

   
   

Sesión 2:

Título de la sesión: "Autoregulación de las emociones"

Objetivo específico: Promover la autoregulación emocional en los estudiantes.

1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos):
   a. Breve recordatorio de las potencialidades identificadas en la sesión anterior.

   
   



2. Actividad principal (30 minutos):
   a. Los estudi