Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y convivencia basada en la aceptación de la diversidad

ISRAEL TORRES
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con distintas personas en situaciones diversas, y establecen acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y convivencia basada en la aceptación de la diversidad


Tema: Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y convivencia basada en la aceptación de la diversidad.


Grado: Preescolar 2º


Objetivo (PDA): Interactuar con distintas personas en situaciones diversas, estableciendo acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: "La importancia de compartir y convivir con nuestros compañeros".

  • Conversación grupal sobre la importancia de la convivencia y el respeto hacia los demás.

  • Actividad práctica: Juego de roles donde los alumnos representen situaciones de convivencia y compartan sus experiencias.

  • Reflexión grupal sobre los aprendizajes obtenidos.


Sesión 2:



  • Conversación sobre la diversidad y la importancia de aceptar a las personas diferentes.

  • Actividad práctica: Juego cooperativo donde los alumnos formen equipos de diferentes habilidades y trabajen juntos para lograr una meta común.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de trabajar en equipo y valorar las diferentes habilidades de cada persona.


Sesión 3:



  • Presentación de distintos contextos sociales y culturales.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre una cultura o comunidad diferente a la suya. Luego compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de conocer otras culturas y respetar sus diferencias.


Sesión 4:



  • Conversación sobre