La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Objetivo (PDA): Identificar las ventajas que conlleva: la seguridad, el intercambio, el sentido de pertenencia, la afectividad, el ser parte de una comunidad, barrio, unidad habitacional u otros espacios y grupos sociales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: preguntar a los alumnos si saben qué es una comunidad y si conocen los diferentes espacios y grupos sociales a los que pertenecen.
   
   
   • Actividad introductoria: presentar imágenes y preguntar a los alumnos qué ventajas creen que tiene vivir en comunidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación del tema: presentar la idea de que la comunidad es el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela. Resaltar la importancia de conocer y valorar este espacio.
   
   
   • Actividad práctica: dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de identificar y hacer una lista de las ventajas que conlleva ser parte de una comunidad. Pueden hacerlo a través de entrevistas a vecinos, observación del entorno, entre otros.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común: cada grupo comparte sus hallazgos con el resto de la clase.
   
   
   • Reflexión: promover una reflexión final sobre la importancia de la comunidad y cómo esta nos beneficia en diferentes aspectos.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Recordatorio: repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior sobre las ventajas de ser parte de una comunidad.
   
   
   • Actividad introductoria: presentar la problemática de que algunos alumnos pueden no sentirse parte de l