Multiplicación y división como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Multiplicación y división como operaciones inversas

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican multiplicar números fraccionarios y números decimales, con un número natural como multiplicador.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos resuelvan situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el concepto de multiplicación y división como operaciones inversas.


• Explicar la relación entre multiplicación y división y cómo se pueden utilizar de manera inversa para resolver problemas.


• Realizar ejemplos prácticos y explicar paso a paso cómo se lleva a cabo cada operación.

Sesión 2:

• Contextualización: Presentar a los alumnos situaciones problemáticas relacionadas con la multiplicación y división en diferentes contextos (ejemplo: repartir una cantidad entre un grupo de personas, calcular el costo total de varios objetos idénticos, etc.).


• Pedir a los alumnos que resuelvan los problemas utilizando multiplicación y división, y que expliquen su proceso de pensamiento.


• Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.

Sesión 3:

• Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación problemática específica relacionada con la multiplicación y división.


• Cada grupo deberá resolver el problema utilizando las operaciones correspondientes, y luego presentar su solución al resto de la clase.


• Fomentar el debate y la reflexión sobre las diferentes estrategias utilizadas por cada grupo.