Interacciones de la electricidad y el magnetismo

jabes ciencias
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta el comportamiento de la luz como resultado de la interacción entre electricidad y magnetismo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Interacciones de la electricidad y el magnetismo


Tema: Experimenta e interpreta el comportamiento de la luz como resultado de la interacción entre electricidad y magnetismo.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración interdisciplinar: Problemática: Experimenta e interpreta el comportamiento de la luz como resultado de la interacción entre electricidad y magnetismo.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1
Inicio:



  • Presentación del tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo.

  • Planteamiento de la problemática: Experimenta e interpreta el comportamiento de la luz como resultado de la interacción entre electricidad y magnetismo.

  • Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la relación entre electricidad, magnetismo y luz.

  • Introducción de la metodología de aprendizaje por indagación y su importancia en la comprensión del tema.


Desarrollo:



  • División de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Asignación de materiales y recursos necesarios.

  • Proporcionar a los alumnos fuentes de información, como libros de texto, artículos y videos cortos, para que investiguen y encuentren respuestas a sus dudas.

  • Los grupos deben investigar sobre fenómenos que relacionen electricidad, magnetismo y luz, como la aurora boreal y la generación de corriente eléctrica mediante inducción magnética.

  • Guía y apoyo a los alumnos durante su investigación.

  • Fomentar el trabajo en equipo y el intercambio de ideas entre los grupos.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados de la investigación.

  • Discusión y análisis de los fenómenos estu