Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Tema: Las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo: Analizar las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861, opinar sobre ellas y estimar su valor en la actualidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Ubicación temporal y geográfica. Identificar personajes principales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: presentar a los alumnos el tema de estudio y explicarles el objetivo de la clase.


• Actividad de activación de conocimientos previos: realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las leyes de reforma en México.


• Presentación del problema: explicar el problema de ubicación temporal y geográfica y la identificación de personajes principales.


• Actividad de investigación: los alumnos trabajarán en grupos para investigar sobre las leyes de reforma y los personajes principales relacionados con el tema. Deberán recopilar información relevante y presentarla en una breve exposición.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior: repasar la información investigada por los grupos en la sesión anterior.


• Análisis de las leyes de reforma: realizar una lectura guiada de las leyes de reforma, resaltando los aspectos más relevantes y su impacto en la sociedad de la época.


• Debate y opinión: los alumnos deberán expresar su opinión sobre las leyes de reforma, discutir sus puntos de vista en grupos y luego compartir sus conclusiones con el resto de la clase.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: repasar las conclusiones y opiniones expresadas por los alumnos en la sesión anterior.


• Estima