Introducción al tema y recopilación de datos personales

adriana montserrath perez
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, registra y compara el tipo, la frecuencia y la cantidad de bebidas y alimentos que consume de manera personal en casa y la escuela.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y recopilación de datos personales (15 minutos)



  • Presentar el tema a los alumnos: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física.

  • Explicar la importancia de llevar una vida saludable y la relación entre una buena alimentación, la hidratación y la actividad física.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que consumen en casa y en la escuela, así como las bebidas que suelen tomar.

  • Pedir a los alumnos que registren en una ficha personal el tipo, frecuencia y cantidad de bebidas y alimentos que consumen en casa y en la escuela.


Sesión 2: Análisis de datos y reflexión sobre el consumo de azúcares (15 minutos)



  • Revisar las fichas personales de los alumnos y comparar los datos recopilados.

  • Identificar patrones y tendencias en el consumo de alimentos y bebidas.

  • Reflexionar sobre la cantidad de azúcares presentes en algunos alimentos y bebidas consumidos frecuentemente.

  • Presentar el problema del consumo excesivo de azúcares y sus consecuencias para la salud.


Sesión 3: Investigación sobre los beneficios de alimentos saludables, agua simple potable y actividad física (15 minutos)



  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.

  • Asignar a cada grupo uno de los temas a investigar: beneficios de alimentos saludables, beneficios de agua simple potable, beneficios de la actividad física.

  • Proporcionar materiales y recursos necesarios para la investigación.

  • Animar a los grupos a buscar información, realizar entrevistas a expertos y recopilar datos relevantes sobre el tema asignado.


Sesión 4: Presentación de los resultados de la investigación (15 minutos)



  • Dar a cada gru