Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

Ana Perez
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa, disfruta y aprecia las celebraciones y eventos culturales y artísticos de su comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país


Tema: Celebraciones y eventos culturales y artísticos de nuestra comunidad


Objetivo (PDA): Participar, disfrutar y apreciar las celebraciones y eventos culturales y artísticos de nuestra comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: La comunicación oral de los alumnos es baja, así como el poco respeto hacia las normas de convivencia.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción):



  • Presentación del tema a través de imágenes y relatos de celebraciones y eventos culturales y artísticos de la comunidad.

  • Actividad de reflexión: ¿Qué celebraciones conocen? ¿Qué les gusta de ellas?

  • Actividad de vocabulario: Identificar palabras relacionadas con las celebraciones y eventos culturales y artísticos.


Sesión 2 (Conocimiento de la historia y las tradiciones):



  • Presentación de imágenes y relatos sobre la historia y las tradiciones de la comunidad.

  • Actividad de comprensión oral: Escuchar relatos sobre la historia y las tradiciones y responder preguntas relacionadas.

  • Actividad de expresión oral: Compartir en pequeños grupos sus conocimientos y experiencias sobre la historia y las tradiciones de la comunidad.


Sesión 3 (Obras del patrimonio artístico y cultural):



  • Presentación de imágenes y obras del patrimonio artístico y cultural de la comunidad.

  • Actividad de observación y análisis: Observar y describir las obras del patrimonio artístico y cultural.

  • Actividad de expresión artística: Crear una obra de arte inspirada en el patrimonio artístico y cultural de la comunidad.


Sesión 4 (Preparación de una celebración):



  • Organización de una celebración de la comunidad