Introducción a la circunferencia y el círculo
FELIX CHARLES
Ubicación curricular
Contenido Circunferencia, círculo y esfera
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga la generación de esferas a partir de figuras planas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción a la circunferencia y el círculo
Duración: 50 minutos
Inicio:
- Presentación del tema: circunferencia y círculo. Explicar la definición de ambos conceptos, así como las características principales de cada uno.
- Realización de una lluvia de ideas sobre dónde podemos encontrar ejemplos de circunferencias y círculos en la vida cotidiana.
Desarrollo:
- Exposición de ejemplos concretos de circunferencias y círculos en la realidad, tales como ruedas, platos, monedas, entre otros.
- Presentación de una actividad práctica: los alumnos deberán dibujar diferentes circunferencias y círculos utilizando compás y regla.
Cierre:
- Puesta en común de los dibujos realizados por los alumnos.
- Reflexión sobre las características de la circunferencia y el círculo, y su importancia en la vida cotidiana.
Sesión 2:
Tema: Propiedades de la circunferencia y el círculo
Duración: 50 minutos
Inicio:
- Recordatorio de la sesión anterior: repaso de las características de la circunferencia y el círculo.
- Planteamiento del problema: ¿Cuál es la relación entre la circunferencia y el círculo?
Desarrollo:
- Presentación de las propiedades de la circunferencia y el círculo: radio, diámetro, cuerda, tangente, arco, entre otras.
- Realización de ejercicios prácticos para que los alumnos apliquen estas propiedades.
Cierre:
- Reflexión sobre la relación entre la circunferencia y el círculo, y cómo las propiedades estudiadas permiten comprender mejor esta relación.
- Planteamiento de nuevas preguntas y retos para la siguiente sesión.
Sesión 3:
Tema: Esfera
Duración: 50 minutos
Inicio:
- Recordatorio del tema anterior: repaso de las propiedades de la circunferencia y el cí