Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: La mayoría de los alumnos desconoce el Himno Nacional Mexicano, solo conoce 2 estrofas y no lo cantan.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y de Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Realización de una actividad de reflexión sobre la importancia de la identidad personal y colectiva en la sociedad.
  Desarrollo:


• Proyección de un video sobre el Himno Nacional Mexicano y su significado.


• Análisis de las estrofas del Himno Nacional Mexicano y su relación con la identidad mexicana.


• Realización de una actividad de lectura y comprensión del Himno Nacional Mexicano.
  Cierre:


• Reflexión grupal sobre las estrofas analizadas y su importancia en la construcción de la identidad personal y colectiva.


• Asignación de tareas individuales para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: resumen de las estrofas analizadas del Himno Nacional Mexicano.


• Presentación del problema a atender: desconocimiento y falta de canto del Himno Nacional Mexicano.
  Desarrollo:


• Realización de una actividad de investigación grupal sobre la historia y el significado del Himno Nacional Mexicano.


• Análisis de las estrofas no conocidas del Himno Nacional Mexicano.


• Práctica de canto del Himno Nacional Mexicano de manera cole