Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Objetivo (PDA): Leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (Introducción):
Duración: 45 minutos

Objetivo específico: Introducir el tema de los sucesos autobiográficos y concientizar sobre la importancia de la narración en primera persona del singular.

Actividades:

1. Presentación del tema: El profesor iniciará la clase presentando una breve introducción sobre los sucesos autobiográficos y su importancia. Se les explicará que estos sucesos son experiencias personales que se narran en primera persona del singular.


2. Breve lectura de un texto autobiográfico: Se leerá en voz alta un texto autobiográfico elegido previamente, resaltando cómo el autor narra los sucesos desde su propia perspectiva.


3. Discusión en parejas: Los alumnos se organizarán en parejas y discutirán sobre las razones por las que los sucesos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular. Cada pareja compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.

Sesión 2 (Identificación de elementos):
Duración: 45 minutos

Objetivo específico: Identificar los elementos de los sucesos autobiográficos.

Actividades:

1. Recordatorio del tema: El profesor hará un breve repaso sobre los sucesos autobiográficos y su narración en primera persona del singular.


2. Identificación de elementos: Se presentará a los alumnos una serie de textos autobiográficos y se les pedirá que identifiquen los elementos presentes en ellos, como contexto, personajes, acciones, emociones, entre otros.


3. Trabajo en grupos: Los alumnos se organizarán