Interacción motriz

Plan de clase

Tema: Interacción motriz
Objetivo: Colaborar en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos frecuentemente inciden en faltas a las normas de convivencia, dado que excluyen de sus grupos de juegos a niños del sexo opuesto.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Enfoque: Vida saludable e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Reconociendo nuestras diferencias y estableciendo normas de convivencia

Objetivos específicos:

• Reconocer la importancia de la inclusión y el respeto hacia los demás en las actividades de juego.


• Identificar las normas básicas de convivencia necesarias para una interacción motriz adecuada.


• Colaborar en la definición de normas básicas de convivencia que promuevan la inclusión y el respeto hacia todos los compañeros.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una breve reflexión en grupo sobre la importancia de la inclusión y el respeto hacia los demás.
   
   
   • Presentar el problema identificado: los alumnos frecuentemente inciden en faltas a las normas de convivencia al excluir a niños del sexo opuesto en los juegos.
   
   
   • Promover una lluvia de ideas para identificar posibles normas de convivencia que promuevan la inclusión y el respeto hacia todos los compañeros.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación de juego en la que se presente el problema identificado.
   
   
   • Los grupos deberán discutir y proponer normas de convivencia que ayuden a resolver el problema y promuevan la inclusión.
   
   
   • Cada grupo compartirá sus