La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.

Plan de clase

Tema: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.

Objetivo (PDA): Indagar en fuentes primarias o secundarias bibliográficas, hemerográficas, digitales, orales sobre la invasión española, y analizar algunos de sus impactos en las poblaciones originarias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción al tema:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar brevemente la importancia de conocer la vida cotidiana antes de la invasión española y en el México colonial.


• Mostrar imágenes o videos cortos relacionados con el tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen sobre este período histórico.

Planteamiento del problema:

• Presentar el problema "nooooooooooooo" a los alumnos y pedirles que reflexionen sobre por qué sucede este problema y cómo podría estar relacionado con el tema de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles causas y consecuencias del problema.

Investigación individual:

• Explicar a los alumnos que deberán investigar sobre la invasión española y sus impactos en las poblaciones originarias.


• Proporcionar recursos (libros, artículos, páginas web, etc.) para que los alumnos puedan realizar su investigación.


• Establecer un plazo para la entrega de la investigación.

Sesión 2 (45 minutos):

Socialización de la investigación:

• Pedir a los alumnos que compartan los resultados de sus investigaciones en grupos pequeños.


• Cada grupo elegirá a un representante para compar