Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

JOSE AMADOR ESCALERA
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Analizar herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema a los alumnos.

  • Planteamiento de la problemática actual relacionada con el tema.

  • Motivación e interés hacia el tema a través de una breve introducción o video relacionado.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación del concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales.

  • Presentación de ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos en diferentes contextos (hogar, trabajo, escuela, etc.).

  • Realización de ejercicios prácticos donde los alumnos identifiquen y clasifiquen diferentes herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Trabajo en grupos para que los alumnos analicen y discutan cómo estas herramientas pueden solucionar problemas en diferentes contextos.

  • Ejemplos de formas de organización en la utilización de herramientas.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de los resultados obtenidos en la actividad de trabajo en grupos.

  • Reflexión sobre cómo las herramientas, máquinas e instrumentos pueden ser una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas.

  • Conclusiones finales y cierre de la clase.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación y participación en la actividad de clasificación de herramientas, máquinas e instrumentos.