Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos

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Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de vitaminas, minerales y agua simple potable, para el adecuado funcionamiento del cuerpo humano, e identifica los impactos de su deficiencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos


Tema: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos
Nivel: Secundaria 3º
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable


Objetivo: Valora la importancia de vitaminas, minerales y agua simple potable, para el adecuado funcionamiento del cuerpo humano, e identifica los impactos de su deficiencia.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los alimentos que consumen regularmente y su importancia en el cuerpo humano.


Desarrollo:



  • Introducción de los conceptos clave: carbohidratos, proteínas y lípidos.

  • Explicación de las funciones de cada uno en el cuerpo humano.

  • Actividad: los alumnos deben investigar sobre los alimentos que contienen carbohidratos, proteínas y lípidos y realizar una lista.


Cierre:



  • Discusión en grupo sobre los resultados de la actividad.

  • Reflexión sobre la importancia de consumir una dieta equilibrada y variada para obtener los nutrientes necesarios.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.

  • Presentación del problema: ¿Qué sucede en nuestro cuerpo cuando no consumimos suficientes vitaminas, minerales y agua potable?


Desarrollo:



  • Investigación guiada sobre las vitaminas y minerales esenciales para el cuerpo humano.

  • Realización de una actividad práctica: los alumnos deben analizar el contenido de vitaminas y minerales de algunos alimentos y compararlos.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados de la actividad.

  • Reflexión sobre los efectos de la deficiencia de vit