"Explorando nuestras posibilidades a través del movimiento"

Plan de clase

Planeación de clase: "Explorando nuestras posibilidades a través del movimiento"

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Objetivo: Experimentar acciones que implican comunicación y expresión por medio del cuerpo, para asignar un carácter personal a sus movimientos y mejorar la interacción.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a explorar nuestras posibilidades a través del movimiento".
   
   
   • Realizar una actividad de calentamiento físico que involucre movimientos libres y expresivos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del problema: "En nuestra comunidad hay niños con diagnóstico de TDAH que pueden tener dificultades para interactuar y expresarse. ¿Cómo podríamos ayudarlos a través del movimiento?"
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre posibles acciones o actividades que podrían implementarse para ayudar a los niños con TDAH.
   
   
   • Organizar equipos de trabajo y asignar a cada uno una acción o actividad para desarrollar en las siguientes sesiones.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión en grupo sobre la importancia de trabajar en comunidad para ayudar a los demás.
   
   
   • Tarea para la siguiente sesión: investigar sobre el TDAH y posibles estrategias de apoyo a nivel físico y emocional.
   
   
   
   

Sesión 2 - Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.
   
   
   • Presentación de la información investigada sobre el TDAH y estrategias de apoyo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
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