Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): A partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, suma y resta números decimales y fracciones con diferentes denominadores.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Vinculación con el problema de la vida saludable a través de ejercicios y ejemplificaciones del tema.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Activación previa: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan las operaciones de suma y resta en la vida diaria.


2. Presentación del problema: Mostrar a los alumnos una situación problemática relacionada con la alimentación saludable. Por ejemplo, un menú de comida y bebidas que contienen diferentes cantidades de nutrientes y calorías. Plantear preguntas como: ¿Cómo podemos calcular la cantidad total de calorías de un menú? ¿Cómo podemos determinar la diferencia de calorías entre dos menús?


3. Indagación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes menús para que analicen y resuelvan las preguntas planteadas utilizando la suma y resta de números decimales. Los alumnos pueden utilizar calculadoras para realizar los cálculos.


4. Reflexión y discusión: Cada grupo presenta sus resultados y se genera una discusión en clase sobre los diferentes métodos utilizados y las estrategias para sumar y restar números decimales.


5. Aplicación: Los alumnos resuelven ejercicios adicionales de suma y resta de números decimales de forma individual o en parejas.

Sesión 2:

1. Recapitulación: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la suma y resta d