Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase de Español - Secundaria 3º

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Violencia e inseguridad

Duración total: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Actividad de lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Introducción al proyecto comunitario: "Promoviendo y fortaleciendo las lenguas en nuestra comunidad".

Desarrollo:

• Lectura y análisis de textos relacionados con la interculturalidad y la importancia de las lenguas.


• Discusión en grupos pequeños sobre los textos leídos.


• Identificación de argumentos a favor de la interculturalidad crítica y del fortalecimiento de las lenguas.


• Elaboración de un mapa conceptual individual sobre el tema.

Cierre:

• Puesta en común de los mapas conceptuales elaborados por los estudiantes.


• Reflexión final sobre la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y del tema "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Actividad de discusión en grupos sobre situaciones de violencia