Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

Marifer Estrada
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y las transmite por medios comunitarios o masivos de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.


PDA: Construye narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y las transmite por medios comunitarios o masivos de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario


Objetivos específicos:



  • Analizar los mensajes y contenidos de los medios comunitarios o masivos de comunicación relacionados con una vida saludable.

  • Elaborar narrativas de promoción de una vida saludable utilizando el lenguaje audiovisual.

  • Transmitir las narrativas por medio de los medios comunitarios o masivos de comunicación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto: explicar el objetivo del proyecto y la importancia de promover una vida saludable en la comunidad.

  • Discusión sobre los mensajes encontrados en los medios comunitarios o masivos de comunicación relacionados con una vida saludable.

  • Actividad: los alumnos identificarán mensajes positivos y negativos relacionados con una vida saludable en los medios de comunicación, y los compartirán con el grupo.


Sesión 2:



  • Introducción al lenguaje audiovisual: explicar los elementos básicos del lenguaje audiovisual, como la composición, el encuadre, el movimiento de cámara, etc.

  • Actividad: los alumnos realizarán ejercicios prácticos para familiarizarse con el uso de la cámara, el encuadre y el movimiento de cámara.


Sesión 3:



  • Elaboración de narrativas: los alumnos trabajarán en grupos para desarrollar narrativas de promoción de una vida saludable utilizando el lenguaje audiovisual.

  • Actividad: cada grupo creará un guion para su narrativa, considerando los elementos a