Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.

Plan de clase

Clase: Valoración de la megadiversidad mexicana

Grado: 6º de primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA): Argumentar por qué la megadiversidad de México es parte de su patrimonio biocultural, para comprender su estrecha vinculación con el desarrollo social, la salud y el bienestar de la población, y ejemplificar elementos del patrimonio biocultural de México reconocidos a nivel mundial.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a abordar: Aprender sobre el cuidado de la biodiversidad

Sesión 1:

• Introducción al tema de la megadiversidad en México y su importancia como patrimonio biocultural.


• Presentación del problema a los alumnos: aprender sobre el cuidado de la biodiversidad.


• Organización de equipos de trabajo.


• Presentación del problema a resolver: ¿Cómo podemos difundir la importancia de cuidar la biodiversidad en México?


• Actividad de lluvia de ideas en equipo para generar posibles soluciones.

Sesión 2:

• Investigación en equipo sobre la megadiversidad en México y la importancia de su cuidado.


• Análisis de los elementos del patrimonio biocultural de México reconocidos a nivel mundial.


• Elaboración de un mapa conceptual o infografía sobre la megadiversidad y su relación con el desarrollo social, la salud y el bienestar de la población.

Sesión 3:

• Presentación de los resultados de la investigación en equipo.


• Debate sobre las posibles soluciones al problema planteado.


• Reflexión sobre la relación entre la megadiversidad y el patrimonio biocultural de México.


• Análisis de casos de éxito en la conservación de la biodiversidad en México.

Sesión 4:

• Elaboración de una campaña de difusión sobre la impo