Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Planeación de clase: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos
Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce el uso del punto y coma y los dos puntos, y los emplea al enumerar diferentes elementos o aspectos.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y igualdad de género
Problema a atender: No existe una comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué es la descripción de personas, lugares, hechos y procesos.


• Ejemplos y ejercicios: Mostrar ejemplos de diferentes tipos de descripciones y realizar ejercicios donde los alumnos identifiquen elementos y aspectos enumerados.


• Actividad colaborativa: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de describir un lugar de la comunidad utilizando el punto y coma y los dos puntos para enumerar los aspectos.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Actividad de lectura: Leer en voz alta un texto descriptivo y pedir a los alumnos que identifiquen el uso del punto y coma y los dos puntos.


• Ejercicios de aplicación: Realizar ejercicios donde los alumnos utilicen el punto y coma y los dos puntos para enumerar diferentes elementos o aspectos en una descripción.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la comprensión lectora: Discutir con los alumnos sobre la importancia de la comprensión lectora y cómo puede ayudar en la comprensión de textos descriptivos.


• Actividad de comprensión lectora: Leer un texto descriptivo y realizar preguntas de comprensión para que los alumnos demuestren su capacidad de com