Medición y cálculo en diferentes contextos - Teorema de Pitágoras

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos - Teorema de Pitágoras

Objetivo: El alumno formulará, justificará y utilizará el teorema de Pitágoras al resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Problema al aplicar el teorema de Pitágoras

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Guía de trabajo individual, 2) Debate grupal

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Medición y cálculo en diferentes contextos.


• Introducción al teorema de Pitágoras y su importancia en la resolución de problemas.


• Planteamiento del problema interdisciplinario relacionado con la aplicación del teorema de Pitágoras.

Desarrollo:

• Debate grupal sobre el problema interdisciplinario.


• Investigación y exploración individual o en parejas sobre el teorema de Pitágoras.


• Registro de hallazgos y conclusiones en una guía de trabajo individual.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos y conclusiones de la investigación.


• Reflexión sobre la importancia del teorema de Pitágoras en la resolución de problemas.


• Planteamiento de una actividad para aplicar el teorema en el siguiente encuentro.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentación de la actividad para aplicar el teorema de Pitágoras.


• División de los alumnos en grupos para trabajar en la resolución del problema planteado.

Desarrollo:

• Trabajo en grupo para aplicar el teorema de Pitágoras en la resolución del problema.


• Registro de los pasos y procedimientos utilizados para llegar a la solución.


• Debate grupal para comparar y contrastar las diferentes estrategias utilizadas por