Los primeros pueblos en el territorio de lo que ahora es nuestro país.
Angel noe Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce sistemas que tienen como propósito abordar la historia de los primeros pueblos en el territorio de lo que ahora es nuestro país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para Historia - Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Tema: Los primeros pueblos en el territorio de lo que ahora es nuestro país.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Saludo y revisión de la tarea previa: Pedir a los alumnos que compartan brevemente lo que investigaron sobre los primeros pueblos en el territorio actual de nuestro país.
- Introducción al problema: Plantear el problema a los alumnos: "Imagina que eres un historiador encargado de investigar y dar a conocer los sistemas que abordan la historia de los primeros pueblos en nuestro territorio. ¿Cómo podrías hacerlo de manera efectiva y atractiva para que las personas se interesen en aprender sobre esto?"
- Generar preguntas de reflexión: Invitar a los alumnos a reflexionar sobre las preguntas relacionadas al problema: ¿Qué sabemos sobre los primeros pueblos en nuestro país? ¿Cómo podemos abordar esta historia de manera efectiva? ¿Qué recursos y estrategias podríamos utilizar?
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- Investigación en grupos: Formar grupos de 4 o 5 alumnos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes sistemas que abordan la historia de los primeros pueblos en nuestro país, como museos, exposiciones, documentales, libros, etc. Cada grupo deberá buscar información detallada sobre uno de estos sistemas y preparar una breve presentación para compartir con el resto de la clase.
- Presentación de los sistemas: Cada grupo tendrá 5 minutos para presentar la información recolectada y destacar las características principales de su sistema. Se pueden utilizar recursos visuales, como imágenes o videos, para hac