Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.

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Ubicación curricular
Contenido Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la formación y estructura de compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades de la Tabla periódica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.


Objetivo (PDA): Analizar la formación y estructura de compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades de la Tabla periódica.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque interdisciplinar: Atender al problema "Analizar la formación y estructura de compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades de la Tabla periódica".


Enfoque de Vida saludable y Pensamiento crítico.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar a los alumnos la importancia de comprender los compuestos iónicos y moleculares en diferentes ámbitos, como la industria, la medicina y la vida cotidiana.

  • Realizar una actividad de motivación, como la presentación de una situación problemática en la que se requiera el conocimiento de los compuestos iónicos y moleculares.


Desarrollo:



  • Explicar brevemente la diferencia entre compuestos iónicos y compuestos moleculares y su relación con las propiedades de los elementos en la Tabla periódica.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos puedan identificar y clasificar ejemplos de compuestos iónicos y moleculares a partir de su estructura y propiedades.


Cierre:



  • Realizar una discusión en grupo sobre las conclusiones obtenidas en la actividad práctica.

  • Solicitar a los alumnos que investiguen ejemplos de compuestos iónicos y moleculares en su entorno y los compartan en la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Realizar una revisión de los conceptos aprendidos en la sesión anterior, a través de una breve actividad de repaso.


Desarrollo:



  • Organizar a