La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Clase: Historia - Secundaria 3º

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Problematizar la vida cotidiana de la población africana reducida a la esclavitud en América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Potenciar el dominio de la lectura en los alumnos y alumnas de la secundaria tecnica # 110 Ludovico Meza Cantu.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Inclusión

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos y alumnas acerca de la esclavitud en América y cómo afectó la vida cotidiana de la población africana.


• Presentar el objetivo de la clase: "Problematizar la vida cotidiana de la población africana reducida a esclavitud en América".

Fase de Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles una problemática relacionada con la vida cotidiana de los esclavos africanos en América (por ejemplo, las condiciones de trabajo, la pérdida de identidad cultural, la discriminación, etc.).


• Cada grupo deberá investigar y analizar la problemática asignada, utilizando fuentes confiables y variadas.


• Los alumnos deberán reflexionar sobre las causas y consecuencias de la problemática, así como proponer soluciones o alternativas para mejorar la vida de los esclavos africanos.


• Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos, fomentando el pensamiento crítico y la participación d