Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino
Gerardo de la Torre
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino
PDA: Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Problemas de lectura o falta de hábito en la lectura
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico y vida saludable
Sesión 1:
Inicio:
- Realizar una breve dinámica para romper el hielo y motivar a los alumnos en el tema. Por ejemplo, una actividad de lluvia de ideas sobre qué saben acerca de los sistemas nervioso y endocrino.
- Realizar una pregunta generadora que vincule el tema con los problemas de lectura. Por ejemplo, "¿Cómo crees que los sistemas nervioso y endocrino influyen en la capacidad de leer y comprender textos?"
Desarrollo:
- Presentar una introducción teórica sobre el sistema nervioso y su función en la coordinación del cuerpo humano.
- Realizar una actividad de investigación en grupos. Los alumnos deberán investigar y recopilar información sobre el sistema nervioso y su relación con la lectura y comprensión de textos.
- Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo y generar una discusión grupal.
Cierre:
- Resumir los conceptos clave aprendidos durante la sesión.
- Realizar una actividad de reflexión individual en la que los alumnos respondan a la pregunta inicial y planteen posibles soluciones para mejorar los problemas de lectura.
Sesión 2:
Inicio:
- Retomar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.
- Presentar una int