Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino

Gerardo de la Torre
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


PDA: Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Problemas de lectura o falta de hábito en la lectura


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y vida saludable


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una breve dinámica para romper el hielo y motivar a los alumnos en el tema. Por ejemplo, una actividad de lluvia de ideas sobre qué saben acerca de los sistemas nervioso y endocrino.

  • Realizar una pregunta generadora que vincule el tema con los problemas de lectura. Por ejemplo, "¿Cómo crees que los sistemas nervioso y endocrino influyen en la capacidad de leer y comprender textos?"


Desarrollo:



  • Presentar una introducción teórica sobre el sistema nervioso y su función en la coordinación del cuerpo humano.

  • Realizar una actividad de investigación en grupos. Los alumnos deberán investigar y recopilar información sobre el sistema nervioso y su relación con la lectura y comprensión de textos.

  • Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo y generar una discusión grupal.


Cierre:



  • Resumir los conceptos clave aprendidos durante la sesión.

  • Realizar una actividad de reflexión individual en la que los alumnos respondan a la pregunta inicial y planteen posibles soluciones para mejorar los problemas de lectura.


Sesión 2:


Inicio:



  • Retomar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.

  • Presentar una int