Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Contar objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos diferentes objetos y pedirles que los cuenten.


• Preguntas de indagación: ¿Para qué creen que es importante contar objetos? ¿En qué situaciones de su vida cotidiana cuentan objetos?


• Actividad de indagación: Realizar una actividad en la que los alumnos cuenten diferentes objetos en su entorno escolar.


• Reflexión y conclusión de la sesión: Discutir los resultados de la actividad y reflexionar sobre la importancia de contar objetos en diferentes situaciones.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del tema anterior: Recordar la importancia de contar objetos.


• Preguntas de indagación: ¿Qué objetos cuentan en su hogar? ¿En qué situaciones de su vida cotidiana cuentan objetos en su hogar?


• Actividad de indagación: Realizar una actividad en la que los alumnos cuenten diferentes objetos en su hogar.


• Reflexión y conclusión de la sesión: Discutir los resultados de la actividad y reflexionar sobre la importancia de contar objetos en el hogar.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso del tema anterior: Recordar la importancia de contar objetos en el hogar y en la escuela.


• Preguntas de indagación: ¿Qué números conocen del 1 al 10? ¿Cómo pueden aplicar los números del 1 al 10 en su vida cotidiana?


• Actividad de indagación: Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen y apliquen los números del 1 al 10 en diferentes situaci