Participación en debates sobre temas de interés común

Alejandra Sánchez
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Participación en debates sobre temas de interés común


Objetivo: Preparar la participación de los alumnos en un debate, formulando argumentos coherentes, claros y fundamentados, además de utilizar referencias bibliográficas y citas textuales para respaldar la información compartida.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: se presentará el tema del debate y se explicará la importancia de la participación activa y responsable en la discusión de temas de interés común.

  • Presentación de los murales representativos de la Independencia de México: se mostrarán imágenes de murales destacados relacionados con la Independencia de México y se promoverá una breve discusión sobre su significado e importancia.


Sesión 2:



  • Investigación y recopilación de información: los alumnos realizarán una investigación individual sobre el tema del debate seleccionado y deberán recopilar información relevante de diversas fuentes.

  • Elaboración de argumentos: los alumnos analizarán la información recopilada y formularán argumentos coherentes y fundamentados que respalden sus posturas en el debate.


Sesión 3:



  • Preparación de la exposición: los alumnos organizarán sus argumentos y prepararán la exposición oral que realizarán durante el debate. Se les guiará en la importancia de presentar una exposición clara, suficiente y coherente.


Sesión 4:



  • Práctica de debate: se realizará una simulación de debate en el aula, donde los alumnos tendrán la oportunidad de practicar la exposición de sus argumentos y escuchar las opiniones de sus compañeros. Se les animará a utilizar referencias bibl