Introducción al tema

Andrea Márquez
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente las causas y consecuencias de la violencia de género en México y el mundo, como un problema estructural, social, cultural e histórico.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo específico: Presentar el tema de la violencia de género como un problema estructural, social, cultural e histórico.


Actividad 1: Activación de conocimientos previos (10 minutos)



  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué entienden los alumnos por violencia de género.

  • Anotar las respuestas en el pizarrón y hacer una breve discusión sobre las ideas mencionadas.


Actividad 2: Presentación del tema (15 minutos)



  • Proyectar una presentación de diapositivas que contenga información sobre la violencia de género a nivel mundial y en México.

  • Explicar las principales causas y consecuencias de la violencia de género.


Actividad 3: Análisis de casos (20 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Entregar a cada grupo diferentes casos de violencia de género para que los analicen y discutan.

  • Cada grupo debe identificar las posibles causas y consecuencias de los casos presentados.

  • Realizar una puesta en común donde cada grupo comparta sus conclusiones.


Sesión 2: Reflexión y debate (45 minutos)
Objetivo específico: Fomentar el análisis crítico sobre las causas y consecuencias de la violencia de género.


Actividad 1: Debate (20 minutos)



  • Dividir a los alumnos en dos grupos y asignarles posturas diferentes sobre la violencia de género.

  • Cada grupo debe preparar argumentos para defender su postura durante el debate.

  • Realizar el debate moderado por el docente, donde cada grupo exponga sus argumentos.

  • Fomentar la participación de todos los alumnos y promover un ambiente de respeto y escucha.


Actividad 2: Reforzamiento de conceptos (15 minutos)



  • Entregar a los alumnos tarjetas con conceptos relacionados c