Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Objetivo (PDA): Describir y reconocer la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Actividad introductoria:

• Presentación del tema: El respeto y cuidado de la naturaleza.


• Realizar una tormenta de ideas sobre los diferentes elementos de la naturaleza que existen en el entorno de los alumnos.

Desarrollo:

• Plantear el problema: ¿Cómo podemos cuidar y respetar a los seres vivos y componentes de la naturaleza que nos rodean?


• Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una tarea de investigación sobre un ser vivo o componente de la naturaleza en particular.


• Proporcionarles recursos como libros, internet u otros materiales para que investiguen acerca de su tema asignado.


• Cada grupo deberá recopilar información sobre las características, importancia y cuidados necesarios de su ser vivo o componente de la naturaleza.

Cierre:

• Los grupos presentarán sus investigaciones y compartirán lo aprendido con el resto de la clase.


• Reflexionar sobre la importancia de respetar y cuidar la naturaleza.

Sesión 2 (45 minutos)

Actividad introductoria:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre el respeto y cuidado de la naturaleza.


• Presentar el problema: ¿Cuáles son las ventajas de los microorganismos en el ecosistema?

Desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en grupos peq