Factores que inciden en los procesos técnicos
Geu Robles
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos
Objetivo PDA: Analiza factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinaridad: Atender al problema: Cambio social
Sesiones: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Planeación de clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.
- Realizar una breve introducción sobre los conceptos de factores sociales, económicos, culturales y naturales.
- Plantear el objetivo de la clase (PDA).
Desarrollo: - Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre ejemplos de factores sociales, económicos, culturales y naturales que pueden influir en los procesos técnicos.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un factor para que investiguen y analicen su influencia en los procesos técnicos.
- Cada grupo deberá presentar su investigación y conclusiones al resto de la clase.
Cierre: - Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de tomar en cuenta estos factores en el desarrollo de soluciones técnicas.
- Asignar una tarea individual para la siguiente sesión: investigar y analizar ejemplos de soluciones técnicas que hayan mejorado la calidad de vida considerando los factores estudiados.
Sesión 2:
Inicio:
- Revisar brevemente la tarea asignada en la sesión anterior y hacer preguntas a los alumnos para repasar los conceptos aprendidos.
Desarrollo: - Presentar ejemplos de soluciones técnicas que hayan mejorado la calidad de vida considerando los factores estudiados.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema relacionado con