Introducción al tema y exploración de recursos energéticos
Astrid Marlen Lopez
Ubicación curricular
Contenido Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe en qué actividades de la casa y la escuela, se utilizan recursos energéticos: energía eléctrica y diversos combustibles (madera, petróleo, carbón gas), y analiza cómo impactan en el medio ambiente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y exploración de recursos energéticos
Objetivo: Los alumnos identificarán las actividades de la casa y la escuela en las que se utilizan recursos energéticos y analizarán su impacto en el medio ambiente.
Actividades:
- Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia del agua, la energía eléctrica y los combustibles en nuestra vida diaria.
- Presentar ejemplos de actividades en la casa y la escuela en las que se utiliza energía eléctrica y diversos combustibles.
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes actividades para investigar, como el uso de la electricidad en la cocina, el uso de la madera para calefacción, etc.
- Los grupos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase a través de presentaciones cortas.
- Concluir la sesión con una reflexión sobre el impacto de estas actividades en el medio ambiente y la importancia de utilizar los recursos energéticos de manera responsable.
Sesión 2: Análisis de los costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles
Objetivo: Los alumnos describirán los costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.
Actividades:
- Iniciar la sesión con una breve revisión de la sesión anterior.
- Presentar una lista de actividades de la casa y la escuela y preguntar a los alumnos cuáles son los costos y beneficios de cada una en términos de consumo de agua, energía eléctrica y combustibles.
- Pedir a los alumnos que trabajen en parejas para completar una tabla en la que registren los costos y beneficios de diferentes actividades.
- Los alumnos compartirán sus tablas