Introducción al tema y sensibilización
JUAN ZAMORA
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos del pasado y del presente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)
- Presentar el tema de la narración de sucesos del pasado y del presente a través de una breve explicación y ejemplos.
- Realizar una actividad de sensibilización en la que los alumnos compartan anécdotas personales sobre sucesos pasados y presentes.
- Fomentar la reflexión sobre la importancia de las estrategias narrativas en la comunicación.
Sesión 2: Exploración de recursos narrativos (45 minutos)
- Presentar diferentes recursos narrativos, como la descripción, el diálogo, los personajes, etc.
- Realizar una actividad en la que los alumnos utilicen diferentes recursos narrativos para contar una anécdota personal.
- Fomentar la creatividad y el uso de la imaginación en la narración.
Sesión 3: Estilos narrativos (45 minutos)
- Introducir diferentes estilos narrativos, como el narrador protagonista, el narrador testigo, etc.
- Realizar una actividad en la que los alumnos exploren diferentes estilos narrativos al contar una anécdota personal.
- Fomentar la comprensión y el uso adecuado de los diferentes estilos narrativos.
Sesión 4: Elaboración de una narración colectiva (45 minutos)
- Plantear a los alumnos la elaboración de una narración colectiva sobre un suceso pasado o presente de la comunidad.
- Organizar a los alumnos en grupos para que cada grupo elabore una parte de la narración.
- Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo en la elaboración de la narración.
Sesión 5: Presentación de las narraciones colectivas (45 minutos)
- Cada grupo presentará su parte de la narración colectiva.
- Fomentar la escucha activa y el respeto hacia las narraciones de los demás grupos.
- Reflexionar sobre la import