Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo: Modelar y resolver problemas a través de ecuaciones lineales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender las dificultades del alumno con fracciones y números decimales positivos y negativos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de comprensión de fracciones y números decimales positivos y negativos. 2) Rúbrica de resolución de problemas con ecuaciones lineales.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se puedan plantear ecuaciones lineales.


• Plantear el problema: "Juan tiene 15 años más que María. La suma de sus edades es 45. ¿Cuántos años tiene cada uno?".

Desarrollo:

• En equipos, los alumnos deberán discutir y plantear una posible ecuación lineal que represente el problema planteado.


• Cada equipo presentará su ecuación y explicará su razonamiento.


• Realizar la resolución de la ecuación de forma conjunta como clase, utilizando estrategias de resolución.

Cierre:

• Reflexionar sobre el proceso de resolución de la ecuación lineal.


• Resaltar la importancia de las ecuaciones lineales para resolver problemas de la vida cotidiana.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de problemas adicionales que puedan resolverse mediante ecuaciones lineales.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar los conceptos de fracciones y números decimales positivos y negativos.


• Resolver dudas y explicar los conceptos que les resulten más difíciles.


• Realizar ejercicios prácticos de fracciones y número