La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - El arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.

Arely Hernandez
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra y extrae conclusiones con respecto al arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase - Historia (2º de Secundaria)
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - El arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica


Objetivo (PDA):
Registra y extrae conclusiones con respecto al arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.


Problemática transversal: Consumo de sustancias ilícitas.


Duración de cada sesión: 50 minutos


Sesión 1:
Fase de inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las consecuencias del arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas en el contexto intercultural actual.

  • Introducción al problema transversal del consumo de sustancias ilícitas y su relación con la colonización.


Fase de desarrollo:



  • Lectura y análisis de textos primarios y secundarios que aborden el tema de la colonización de las Antillas.

  • Realización de una actividad en grupos pequeños donde cada grupo investiga y presenta un caso específico de la colonización (por ejemplo, la colonización de Puerto Rico).

  • Discusión en grupo sobre las conclusiones extraídas de los casos presentados y su relación con el problema del consumo de sustancias ilícitas.


Fase de cierre:



  • Reflexión individual sobre la problemática del consumo de sustancias ilícitas y cómo se relaciona con la colonización.

  • Puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas.

  • Asignación de lecturas complementarias para la próxima sesión.


Sesión 2:
Fase de inicio:



  • Breve recordatorio de la sesión anterior y los co