Sentido de pertenencia, identidad personal y social

Artemio Mares
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sentido de pertenencia, identidad personal y social.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica eventos importantes de la historia de la comunidad: fundación, logros, personas o lugares destacados, entre otros, que son motivos de orgullo compartido, para fortalecer la identidad individual y colectiva.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Sentido de pertenencia, identidad personal y social


Tema transversal: Reconocimiento de las costumbres y tradiciones mexicanas


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo: Identificar eventos importantes de la historia de la comunidad, fortaleciendo la identidad individual y colectiva.


Sesión 1:



  • Actividad inicial: Presentación del tema y motivación a través de imágenes y relatos de eventos importantes de la comunidad.

  • Reflexión grupal: ¿Qué eventos importantes conocemos de nuestra comunidad? ¿Cuál es su importancia?

  • Lectura comprensiva: Seleccionar un evento importante de la comunidad y realizar una lectura en voz alta. Fomentar la participación activa de los alumnos en la comprensión del texto.

  • Discusión y análisis: Comentar sobre el evento leído y su relevancia histórica. Resaltar los elementos que generen un sentido de pertenencia y orgullo en la comunidad.

  • Actividad práctica: Realizar una pequeña investigación en casa sobre un evento importante de la comunidad y compartir los resultados en la siguiente sesión.


Sesión 2:



  • Actividad inicial: Retroalimentación de la actividad práctica realizada en casa.

  • Lectura compartida: Leer en voz alta los resultados de las investigaciones realizadas por los alumnos.

  • Discusión y análisis: Comentar y comparar los eventos importantes de la comunidad identificados por los alumnos. Destacar los logros, personas o lugares destacados que generen orgullo compartido.

  • Actividad práctica: Crear un mural colectivo en el que se plasmen los eventos importantes de la comunidad. Utilizar diferentes materiales y técnicas artísticas para representarlos.


Sesión 3: