Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Geu Robles
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:
Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 1º


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los estudiantes.

  • Informar el tema a tratar en la sesión y el objetivo de la clase.

  • Realizar una breve actividad de activación de conocimientos previos sobre herramientas, máquinas e instrumentos.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Presentar a los estudiantes diferentes herramientas, máquinas e instrumentos y explicar su función y uso en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Promover la reflexión y el pensamiento crítico a través de preguntas como: ¿Cómo las herramientas nos ayudan a satisfacer nuestras necesidades? ¿Qué características tienen las máquinas que las hacen más eficientes que las herramientas manuales? ¿Qué importancia tienen los instrumentos en los procesos de cambio técnico?


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre diferentes formas de organización y delegación de funciones en la satisfacción de intereses y necesidades.

  • Resumir los principales aprendizajes de la clase.

  • Asignar tareas para la siguiente sesión relacionadas con la temática tratada.


Sesión 1: Introducción a herramientas, máquinas e instrumentos (50 minutos)



  • Inicio: Activación de co