La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - Investigación sobre los lugares de origen y de destino de la población africana reducida a la esclavitud en este periodo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - Investigación sobre los lugares de origen y de destino de la población africana reducida a la esclavitud en este periodo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Objetivo (PDA): Investigar los lugares de origen y de destino de la población africana reducida a la esclavitud en este periodo.

Interdisciplinariedad: Potenciar el dominio de la lectura en alumnos y alumnas de la secundaria técnica # 110 Ludovico Meza Cantú.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema a través de una pregunta desencadenante: "¿Cuál creen que fue el impacto de la esclavitud en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación?". Se les da un tiempo para reflexionar y compartir sus ideas en parejas o grupos pequeños.

Desarrollo:

• Presentación del problema y cómo abordarlo: Los estudiantes deberán investigar los lugares de origen y de destino de la población africana reducida a la esclavitud en este periodo.


• Se formarán equipos de trabajo y se les proporcionará material de investigación (libros, artículos, sitios web recomendados) para que recopilen información sobre el tema.


• Se asignarán roles a los miembros de cada equipo, como investigador, redactor, encargado de presentación, etc.


• Los equipos tendrán tiempo para investigar y recopilar la información necesaria.

Cierre:

• Cada equipo presentará los resultados de su investigación, compartiendo los lugares de origen y de destino de la población africana reducida a la esclavitud.


• Se promoverá una reflexión grupal sobre el impacto de la esclavitud en la conformación