Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Mezclas, compuestos y elementos

Tema: Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Objetivo (PDA): Construye modelos corpusculares de mezclas, compuestos y elementos, a fin de comprender la estructura interna de los materiales en diferentes estados de agregación.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: La enseñanza de la ciencia debe ser inclusiva y propiciar la apropiación de las culturas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Los diferentes estados de agregación de la materia y su relación con mezclas, compuestos y elementos.


• Pregunta inicial: ¿Qué sabemos sobre los diferentes estados de la materia y cómo se relacionan con las mezclas, compuestos y elementos?


• Actividad motivadora: Mostrar diferentes objetos y sustancias en distintos estados de agregación y pedir a los alumnos que los clasifiquen en mezclas, compuestos o elementos.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Exposición de conceptos básicos: Mezclas, compuestos y elementos.


• Actividad experimental: Preparación de una solución y análisis de su composición.


• Discusión en grupos: ¿Cómo se comportan las partículas en las mezclas, compuestos y elementos? ¿Qué diferencias hay entre ellos?

Sesión 2:

• Exposición del modelo corpuscular de la materia.


• Actividad experimental: Observación de la difusión en diferentes sustancias en estado gaseoso.


• Análisis y discusión de resultados: ¿Cómo se relacionan los modelos corpusculares con las propiedades de las sustancias en