Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Tema: Producción y envío de cartas personales
Objetivo (PDA): Reconoce palabras y expresiones que señalan tiempo y espacio en las cartas personales: allá, aquí, ahí, acá, hace tiempo

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

Introducción:

• Saludo a los estudiantes y revisión de la clase anterior.


• Presentación del tema: Producción y envío de cartas personales y su importancia en la comunicación.


• Explicación de los objetivos de la sesión.

Desarrollo:

1. Activación del conocimiento previo:

   
   
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre las palabras y expresiones que señalan tiempo y espacio en las cartas personales.
   
   
   • Registro de las respuestas en el pizarrón.
   
   
   
   



2. Presentación de conceptos:

   
   
   
   
   • Explicación de las palabras y expresiones que señalan tiempo y espacio en las cartas personales: allá, aquí, ahí, acá, hace tiempo.
   
   
   • Ejemplos de su uso en diferentes contextos.
   
   
   
   



3. Práctica guiada:

   
   
   
   
   • Lectura de una carta personal seleccionada que contenga palabras y expresiones que señalan tiempo y espacio.
   
   
   • Identificación de las palabras y expresiones señaladas.
   
   
   • Anotación de las respuestas en el cuaderno.
   
   
   
   



4. Producción de cartas personales:

   
   
   
   
   • Organización de los estudiantes en pequeños grupos.
   
   
   • Entrega de hojas y material de escritura.
   
   
   • Instrucciones para que los estudiantes escriban una carta personal utilizando las palabras y expresiones señaladas.
   
   
   • Monitoreo y apoyo a los estudiantes durante el proceso de escritura.
   
   
   
   

Cierre:

• Reflexión sobre lo aprendido y su importancia en la comunicación escrita.


• Recolección de las cartas personales escritas por los estudiantes para su posterior envío a