Diversidad en mi comunidad

MAFG Fragor
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que es parte de un barrio, colonia, vecindad, comunidad, pueblo o localidad, y describe las características y diversidad de su entorno, en términos naturales, sociales y territoriales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Diversidad en mi comunidad


Objetivo de la clase: Identificar que es parte de un barrio, colonia, vecindad, comunidad, pueblo o localidad, y describir las características y diversidad de su entorno, en términos naturales, sociales y territoriales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Sesión 1 (45 minutos)


Introducción (10 minutos):



  1. Saludar a los estudiantes y recordarles la importancia de conocer y valorar su entorno.

  2. Presentar el problema: "Muchos niños y niñas no reconocen sus espacios geográficos. ¿Cómo podemos ayudarlos a entender su comunidad y su diversidad?".

  3. Motivar a los alumnos con preguntas: ¿Saben qué es una comunidad? ¿Conocen su barrio o colonia? ¿Saben qué características tiene su entorno?


Desarrollo (30 minutos):



  1. Formar equipos de trabajo y entregar a cada grupo una imagen o mapa de su comunidad.

  2. Pedir a los estudiantes que observen detenidamente la imagen y anoten en una hoja las características que identifiquen sobre su entorno.

  3. Proporcionar materiales como revistas, periódicos y folletos turísticos para que los alumnos recorten imágenes que representen elementos de su comunidad (naturales, sociales y territoriales).

  4. Invitar a los equipos a compartir sus hallazgos y describir lo que han encontrado.

  5. Realizar una puesta en común, destacando la diversidad de los entornos y la importancia de conocerlos.


Cierre (5 minutos):



  1. Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y la importancia de conocer y valorar su entorno.

  2. Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la historia de su comunidad y traer información para compartirla en clase.


Sesión 2 (45 minutos)


Introducción (10 minutos):