Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

Plan de clase

Planeación de clase para Química en Secundaria 3º: "Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano"

Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Analizar la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentaje en masa y porcentaje en volumen en productos de higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros, para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los estudiantes y revisión de la clase anterior.


• Introducción al tema de la clase: importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.


• Presentación del problema interdisciplinar a tratar: contaminación.


• Pregunta inicial: ¿Qué relación crees que existe entre la concentración de sustancias en mezclas y la contaminación?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Explicación del concepto de concentración de sustancias en mezclas y su importancia en productos de higiene personal, alimentos y limpieza.


• Muestra de ejemplos de productos de uso cotidiano y análisis de su etiqueta para identificar la concentración de sustancias en porcentaje en masa y volumen.


• Realización de experimentos sencillos para medir la concentración de sustancias en diferentes productos.


• Discusión en grupos sobre la relación entre la concentración de sustancias en mezclas y sus efectos en la salud y el medio ambiente.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Reflexión grupal sobre las conclusiones obtenidas.


• Síntesis de los conceptos clave aprendidos durante la clase.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y tra